徐州新沂“六法”管理培养大学生村官
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徐州新沂市为切实管理好、引导好、培养好、使用好2008年21名赴经济薄弱村任职的大学生村干部，通过采取“六法”，帮助他们更快适应基层新岗位、新环境，提高大学生村干部的实际工作能力，引导锻炼成才。
一是师徒帮带法。建立“5+1”师徒帮带制度，即乡镇领导干部、村党组织书记、农村工作指导员、村致富能手、2007年大学生村官五者同时联系帮带1名大学生村干部，使他们尽快适应农村工作，提高农村工作实际水平。乡镇领导干部为“思想导师”，每月定期约谈，及时了解大学生村干部的心理、思想动态等，促其健康成长；村党组织书记为“生活导师”，帮助解决工作、生活中遇到的困难；农村工作指导员为“理论导师”，通过政策指导、信息引导，传授农村工作方法，提高他们的理论水平和实际工作能力；村致富能手为“工作导师”，传授创业方法，开拓创业思路，帮助掌握1-2门涉农实用技术；2007年大学生村官为“心灵导师”，交流农村工作生活体会，传授到村任职工作经验。
二是教育培训法。推行“六个一”日常教育管理制度，即每日记一次工作日志、每周一次工作打算、每旬一次工作回顾、每月一次工作汇报、每季度一篇学习情况总结、每半年一份调查报告。重点抓好三项培训：一是岗前培训。由市委组织部和人事局组织，培训重点是党在农村的方针政策及与农村工作有关的基本知识和工作方法。二是业务培训。由各乡镇组织，着力提高他们的农村工作水平，促其尽快进入角色。三是交流培训。由村干部、农村工作指导员、2007年到村任职大学生村官传授农村工作的经验和体会。
三是实践锻炼法。建立“四员”制度，让大学生村干部在农村实际工作中担任宣传员、信息员、调解员、管理员，提高大学生村干部解决农村复杂问题的能力。鼓励大学生与农户、企业结对联系，发挥自身智力优势，举办科普知识、技术辅导等讲座，帮助解决技术难题。同时，积极推行村主任助理制度，为大学生村官全面熟悉农村一线工作提供实践平台，使他们了解乡镇全面情况，开阔工作视野。
四是交流互助法。一是会议交流。召开大学生村干部工作例会、座谈会，内容包括领导部署近期工作任务、农村政策理论学习、交流工作经验和探讨、研究工作中出现的新情况、新问题。二是小组交流。根据“一个中心、四个片区”划分区域，成立大学生村干部学习小组，安排中心村的大学生村干部为小组长，加强平时联系，互通情况，交流体会，起到互相学习、自我教育的作用。三是宣传交流。通过黑板
五是督查指导法。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导工作。市分管领导重点对大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况等进行督查；乡镇班子成员主要对大学生村干部的到岗到位情况、工作日志记录等情况进行督查；村支部书记主要对大学生村干部的思想、工作作风等情况进行督查，对大学生村干部每天的出勤情况、工作表现、服务态度进行记录。
六是考核激励法。对大学生村干部采取平时督查考核与年度考核相结合、岗位目标考核与民主评议相结合的方法。平时考核由村负责，对平时表现进行记录考核，并不定期开展述职、评议，其考核结果作为年终考核的重要依据之一。年度考核由乡镇和村共同组织完成，大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，再由乡镇对其作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案。同时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受“三个优先”即发展党员优先、提拔任职优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争先创优意识。
